Le cirque à l’école Le baluchon,

Tous les deux ans, depuis maintenant 15 ans, les élèves préparent un spectacle de cirque, sans égard au talent ou à la performance. TOUS les élèves réalisent un numéro de cirque. Chacun doit donc s’investir selon ses forces et ses limites, en essayant de se dépasser.

Au début de l’année, dans le cadre du cours d’éducation physique, il y a une phase d’exploration, avec des activités dirigées et d’autres, libres. On parle de l’origine des outils du cirque et présente des extraits de vidéos d’experts, en tenant compte de l’âge et de l’expérience des élèves. Les élèves se regroupent en équipes et commencent la planification de leur numéro, c’est la phase de création, de planification et de réalisation du numéro, qui inclut encore l’exploration d’outils, de techniques et de mouvements.

Vient la période de présentation des numéros qui comporte un avant, un pendant et un après. Quand le numéro est bien rodé, il reste des ajustements à faire, des aspects à améliorer et beaucoup de pratique. Puis, il faut finaliser certains points : costumes, maquillages, besoin d’aide, gestion du stress, etc.

Le cirque est un projet rassembleur, cohérent avec le projet éducatif de l’école. C’est un événement couru et attendu qui fait partie de la tradition de l’école Le Baluchon. Quand on voit les prouesses des plus grands de l’école, on sait qu’ils ont déjà été petits et qu’ils ont regardé d’autres grands, en se disant peut-être : « Moi aussi, un jour ! »

Les années où il n’y a pas de spectacle, on se prépare, on s’entraîne, on met en pratique, on se perfectionne.

Voilà notre beau projet de cirque au Baluchon !

Les équipes logistiques du spectacle

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